lunes, 26 de octubre de 2020

Geografía de cuarto año-24

 

   Geografía:

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La ganadería en San Luis:


El eje de la actividad pecuaria lo constituye la ganadería bovina, siendo el sistema más difundido el de la cría extensiva sobre pasturas naturales. Aunque actualmente, esta actividad tiene la posibilidad de contar con lugares de engorde. El eje de la actividad agropecuaria es la ganadería bovina pero también se encuentran planes para la ganadería caprina, ovina y equina.

Sobre el oeste provincial, en particular en el espacio semiárido, la mayor parte de los productores llevan a cabo su actividad de manera extensiva, con inadecuadas prácticas de manejo, escasas inversiones y una consecuente baja de productividad.  

El vacuno tiene una gran importancia en la provincia y por ello se hacen grandes inversiones para mejorar su calidad y la participación en los distintos eslabones del proceso productivo, como por ejemplo el sistema de Feed lot.

Los departamentos con mayor plantel de ganado vacuno son General Pedernera y Gobernador Dupuy, concentrando más del 60% del total provincial.

En la provincia podemos destacar dos zonas con sistemas productivos diferenciados: la región del oeste, fundamentalmente de cría y la región de este (más húmeda), de invernada, cría y recría.

El stock ganadero bovino asciende a más de 1.8 millones de cabezas, lo que posiciona a San Luis como una de las principales provincias productoras fuera de la región pampeana.

Actividades:


  1. Realiza el siguiente esquema.

  2. En un mapa político realiza el siguiente mapa de ganadería de San Luis. 














Geografía de tercer año-24

 

 Geografía:

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Los cambios demográficos:

En el transcurso del tiempo la población argentina ha ido presentando variaciones en el ritmo de crecimiento y también en la composición de la población.

  • La población argentina tuvo un importante crecimiento a fines del siglo XIX y principios del siglo XX esto se debió a la llegada de inmigrantes europeos. En este tipo de migraciones el número de varones era superior al de las mujeres, en 1914 el 30% de la población eran no nativos y se registraba una alta fecundidad.

  • A partir de 1960 disminuyó el aporte de inmigrantes y también descendió la natalidad y fecundidad, hubo un crecimiento notorio en la población urbana. La disminución de la fecundidad está relacionada con los cambios en la forma de vida de las mujeres. 

Actividades:

  1. Lee el texto y responde.

  2. Describe las principales etapas de inmigrantes internacionales en nuestro país.

  3. ¿Por qué las personas migran?




domingo, 25 de octubre de 2020

Geografía de segundo año-22

 

                                                        Geografía 

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                                                        Condiciones de vida de América:


Cuando hablamos de condiciones de vida y de bienestar social, se tiene en cuenta un conjunto de necesidades que socialmente se consideran importantes. Estas necesidades pueden variar entre diversos grupos, pero hay un conjunto de ellas que se consideran básicas. En general se identifica esta carencia como una situación de pobreza.

Las condiciones de vida de la población serán mejores o peores según las oportunidades que cada uno encuentre, en la sociedad en la que vive, de satisfacer sus aspiraciones personales y, al mismo tiempo, de contribuir al mejoramiento de la propia sociedad. 

Actividades:

  1. Lee el texto y responde:

  2. América Anglosajona y Latina ¿Presentan las mismas condiciones de vida?

  3. ¿Qué factores intervienen en el desarrollo de la pobreza en América Latina?

  4. Enumere los aspectos que marcaron las condiciones de vida de América Latina. 



Geografía de primer año-20

                                                                      Geografía 

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Estados y dependencias:


La gran mayoría de los territorios que podemos observar en el planisferios, corresponde a Estados o países independientes. Sin embargo, también hay otros que no son Estados independientes, esto quiere decir, que son administrados por algún país. Estos territorios se denominan dependencias, territorios no autónomos o colonias y su organización está determinada por los países que los administran. Por lo general, son los gobiernos de los países administradores, los que definen las autoridades locales e indican las políticas sociales y económicas a seguir. Los habitantes de las dependencias no suelen tener los mismos derechos que los del país administrador, algunos ejemplos son:

  • Las Islas Malvinas. Las Islas Bermudas (Reino Unido).

  • Samoa Americana, Guam (Estados Unidos)

  • Polinesia Francesa (Francia).


Colonias y descolonización:


Las relaciones coloniales tienen una larga historia. La conquista de territorios por parte de los países europeos desde la llegada de Colón a América en 1492 es un ejemplo.

Luego con los inicios de la segunda Revolución Industrial, algunos países europeos requirieron mayor cantidad de materias primas y fuentes de energía.

Esto impulsó el interés de Gran Bretaña, Francia y otros países europeos, por la posesión de territorios coloniales en África y Asia.

El término descolonización remite al proceso por el cual un territorio no autónomo cambia su estatus jurídico para pasar a formar un Estado independiente.

En particular, este término se aplica al proceso que se produjo luego de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) y que tuvo como consecuencia al surgimiento de numerosos Estados independientes en África, Asia y América Central.




lunes, 19 de octubre de 2020

Geografía de cuarto-23

 

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La agricultura en San Luis

La agricultura se clasifica en dos tipos según el destino de los productos obtenidos. La agricultura de subsistencia, asociada a los inicios de una sociedad o a grupos con técnicas más rudimentarias, orienta sus productos a quienes los producen, para su consumo personal. La agricultura de mercado es la que se comercializa a distinta escala: local, regional, nacional o internacional.

 Dado el clima de la Provincia, no hubiese sido posible el desarrollo de la agricultura sin el aporte de riego a través de diques y acueductos. La agricultura de secano, es decir, aquella que no dispone de riego artificial, se practica a orillas de ríos y arroyos, y sus resultados dependen de las variaciones climáticas. Los principales cultivos son el maíz, la soja, el sorgo, el centeno, el trigo y el girasol. 

La agricultura se desarrolló en dos zonas profundamente diferenciadas: una de secano, asociada o como complemento de la actividad ganadera, en donde se destaca el cultivo de especies forrajeras y el maíz; y otra agricultura bajo riego, destinada principalmente a horticultura o a cultivos muy especializados.

Una nueva organización del territorio, el incremento de habitantes y el trazado de rutas y canales, transformó la "histórica" agricultura de subsistencia para orientarla al mercado

Actividad


  1. Realiza el siguiente esquema


Geografía de tercer año 23

                                                        Geografía:


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Algunas características de la población:


Cuando se desea conocer las características de la población de un país, se tiene en cuenta algunos aspectos importantes. Uno de ellos es el tamaño. Las estimaciones oficiales señalan que este año nuestra población será de 45.376.763 de habitantes.

Otro de los aspectos es su composición, fundamentalmente definido por el sexo, la edad y el origen de la población. En cuanto al sexo, en la Argentina la cantidad de mujeres es levemente superior a la de varones (hay 105 mujeres por cada 100 hombres). Asimismo, es una población con un alto porcentaje de adultos mayores de 65 años (9,9% de la población total), lo que habla de una sociedad envejecida.

Un último aspecto de interés es su distribución geográfica, la Argentina presenta una importante concentración de la población en el este del territorio, donde se encuentran algunas de las ciudades más importantes. 


El crecimiento de la población:


Para conocer si una población crece o decrece en tamaño, es decir, en términos del total de las personas que la componen, se tiene en cuenta los siguientes aspectos.

  • El crecimiento natural o vegetativo, que resulta de la diferencia entre los nacimientos y las defunciones que se producen en una población.

  • El saldo migratorio, se obtiene a partir de la diferencia entre las personas que migran hacia el país (inmigración) y las que migran hacia el exterior (emigración).


Actividades:


  1. Lee el texto y responde.

  2. ¿Por qué es importante conocer las características de la población?

  3. ¿Cómo se hace un censo? ¿Cada cuántos años se realizan en nuestro país?

  4. Define tasa de natalidad, mortalidad, mortalidad infantil y esperanza de vida.

  5. ¿Qué es la demografía y las políticas públicas?















domingo, 18 de octubre de 2020

Geografía de segundo año-21


Repaso de temas vistos
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¿Cuál es la población aproximada de América? *
10 puntos
América Latina tiene más población que América Anglosajona... *
8 puntos
En la costa oeste de los Estados Unidos se destaca la concentración de la población en las ciudades de: *
8 puntos
En el norte canadiense tiene altas densidades de población. *
8 puntos
¿Cómo se obtiene el crecimiento natural o vegetativo? *
8 puntos
Si en una población hay más nacimientos que defunciones, el crecimiento natural o vegetativo será positivo. *
8 puntos
Los mulatos se formaron por la elevada mezcla de españoles y portugueses *
8 puntos
¿Cuántos tipos de pirámides de población hay? *
8 puntos
¿Cómo se obtiene el saldo migratorio? *
8 puntos
Según el tiempo los desplazamientos de población pueden ser: *
8 puntos
Los polos de atracción son áreas que atraen flujos migratorios porque tienen alguna característica que es valorada por las personas como beneficiosa. *
8 puntos
¿Sobre qué bases se formaron las poblaciones de América? *
10 puntos
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